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怎样做“文献检索”:学会找资料

作者: -上传日期:2014/8/10

 

怎样做“文献检索”:学会找资料

 

 

怎样做“文献检索”:学会找资料

 

刘良华 

文献检索有两个意义:一是在选题没有确定之前,研究者可以通过翻阅专业杂志或网络文献的方法来获得选题的原型启发。二是在选题确定之后研究者根据自己的选题和关键词进行系统的文献搜索。

一旦确定了研究的主题,研究者就应该进一步锁定与这个主题相关的关键词(含中英文关键词)。关键词是文献检索中的关键要素。为了有效地检索,应该提出35个关键词,有时还需要确定与某些关键词相反的词语。比如“惩罚教育”作为关键词时,应该同时将“赏识教育”也作为关键词。

在选择关键词时,研究者需尽量避免一些错误。比如,论文的英文标题与中文标题不匹配以及错误地选择了课题研究的“关键词”。研究者可能将无关的无足轻重的词语作为关键词,而将重要的词语排斥在关键词之外。或者,由于在翻译“关键词”时发生错误,导致寻找相关的外文文献时找不大关键文献。

如果没有提出自己的研究课题及其关键词,就无法进入文献检索。但这个次序也并不绝对。当研究者尚未确定自己的选题及其关键词时,也可以先翻阅某些文献,在文献中逐步形成自己的选题及其关键词。选题和关键词确定之后,再借助选题及其关键词进行盛大的文献检索。

文献检索可以采用手工的方式,但在网络比较发达的地方,一般借助网络搜索引擎和网上图书馆。

 

一、利用“搜索引擎”或“数据库”

网络的出现改变人类的社会生活,也改变学术研究的形态。十年前,很多研究者尚愿意以“手工检索”的方式去查找文献。十年后的今天,已经很少有研究者拒绝网络检索(网络搜索)而单纯采用手工检索的方式。可以预见,在网络越来越发达和精致的地方,网络搜索将成为研究者首选的检索方式。

(一)搜索引擎:Google、百度与Scirus

就目前的情形来看,GoogleBaidu互有优势,爱问属“后起之秀”。Google更适合搜索英文文献,Baidu更适合搜索中文文献。

1.Google

Google的网址是www.Google.com。就国际影响来看,Google是目前最有实力的搜索引擎。整个国际上的学术研究也因为Google搜索引擎的力量而变得今非夕比。2004222日,《华盛顿邮报》称:[1]

 

太初,Google问世之前,大地一片黑暗。

我们在图书馆里跌跌撞撞,我们埋首于《世界百科全书》。我们翻阅《期刊文献目录索引》里面密密麻麻的文字。

我们听信捕风捉影的传言,以及所谓权威专家信口雌黄。我们瞎猜。我们揣度。最后,我们放弃,自甘堕落于无知之境。

现在,Google世纪大放光明,我们才晓得前Google时代的世界是如何幽暗隐晦。在遥远的未来,历史学家将通称Google现身前的时期为“黑暗时代”。

 

这些说法虽然夸张,但也并非完全失真。只是,利用搜索引擎搜索资料时,往往会出现文献数量杂乱的问题。为了解决这个问题, Google特别设计了“Google学术搜索”引擎:http://scholar.google.com。“Google学术搜索”引擎减少了大量的非学术的信息。比如,2011922日在http://www.google.com中搜索“教育现象学”时,结果显示:“找到约 11,200,000 条结果”;而在http://scholar.google.com中搜索“教育现象学”时,结果显示:“约有 900,000 条结果”。

研究者现在可以不理睬Google,也可以不理睬BaiduYahoo,但他不可以低估网络搜索带来的便捷和效用。

2.百度

百度的网址是www.baidu.com百度二字源于中国南宋词人辛弃疾的《青玉案·元夕》诗句:众里寻他千百度熊掌图标的想法来源于猎人巡迹熊爪的意象。在搜索引擎中,大都有动物的形象,如SOHU的形象是狐,如GOOGLE的形象是狗,百度的形象是

1999年底,两位北大校友李彦宏与徐勇在北京中关村创立了百度(Baidu)公司。20018月发布Baidu.com搜索引擎Beta版(此前Baidu只为其它门户网站如搜狐、新浪、Tom等提供搜索引擎)。20011022Baidu搜索引擎正式发布,专注于中文搜索。

百度曾被称为“中国的Google”。根据最近的美国调查机构Alexa统计,“百度”已成为全球第二大独立搜索引擎,在中文搜索引擎中位居第一。[2]

3.Scirus

Scirus被认为是目前互联网上综合性最强的“科技文献门户网站”之一。它与一般搜索引擎(如百度、Google等)不同的在于:它主要涵盖专门科学方面的信息而过滤非科学方面的信息。

除了常用的搜索引擎GoogleBaidu之外,还有“有道”(http://www.youdao.com)和“搜狗”(http://www.sogou.com)、“雅虎”(http://www.yahoo.com),等等。雅虎(Yahoo!)是搜索引擎的“前辈”和“领袖”,但由于雅虎后来致力于做门户网站,“大意失荆州,将领导地位拱手给了Google[3]。“等到发现搜索引擎带进网络广告的重要性,才顿觉冷落搜索按钮是不智之举,因此雅虎开始着手重新打造本身的搜索引擎。” [4]与雅虎类似,AltaVista也是曾经是名噪一时的搜索引擎,但其地位后来被Google取代。

(二)中文数据库:知网、维普与万方及老旧书刊

常用的中文期刊全文数据库有三个:一是CNKI中国期刊全文数据库);二是维普(维普中文科技期刊数据库)和万方(万方-数字化期刊)。如果需要寻找民国时期的期刊文献,则可以搜索“老旧书刊”。

1.知网

“知网”(CNKI)是中国知识资源总库( http://dlib.edu.cnki.net/kns50)的简称。目前CNKI已建成的数据库有“中国期刊全文数据库”(CJFD)、“中国优秀博硕士学位论文全文数据库”(CDMD)、“中国重要会议论文全文数据库”(CPCD)、“中国重要报纸全文数据库”(CHKD),等等。[5]其中,“中国期刊全文数据库”是目前世界上最大的大型中文期刊全文数据库之一。一般称之为“中国期刊网”、“中国知网”或“知网”。

“知网”目前已成为中国学者普遍采用的文献资源。个人用户可以购买CNKI卡获得文献查阅的使用权,但很多高校已经购买了使用权限,校内上网可以免费查阅。

2.“万方”与“维普”

“知网”虽然是目前最大最常用的数据库,但“维普”和“万方”也有自己的特色和优势。在“知网”中找不到或找不全所需文献时,可以考虑到“维普”和“万方”数据库中查找。

3.老旧期刊

“老旧期刊”的全称是“大成老旧刊全文数据库” (http://www.dachengdata.com),该数据库收录了1840年至1949年期间6000余种期刊,共150余万篇文章。对于研究民国时期的教育思想或教育改革的研究者而言,“老旧期刊”是一个重要的搜索工具。

(三)外文数据库:EBSCO、“JSTOR”与“Google图书”

搜索外文文献一般采用EBSCO数据库,国内大多数图书馆都购买了该数据库的使用权限。此外,也可以在JSTOR(“期刊存储”)中搜索英文期刊文献,在“Google图书”中搜索外文图书。还有一类比较特殊的“数据库”(严格来说不能称为“数据库”),比如“百度文库”、“爱问·共享资料”。

1.EBSCO数据库

EBSCO数据库中跟教育研究有关的是三个数据库:一是Academic Search Premier(简称ASP);二是Business Source Premier(简称BSP)。ASP宣称是“当今世界最大的多学科学术期刊全文数据库”,包括有关社会科学、人文科学、教育学、计算机、工程、物理、化学、语言、艺术等领域。二是Newspaper Source数据库,包括了两百多种国际性知名报刊的摘要、索引、全文及专栏文章。其中约有180多种提供全文。包括美国国内、国际报纸、在线新闻、报纸专栏的全文,以及CBS NewsFox News等新闻机构提供的广播和电视新闻稿。如USA Today(今日美国)、The Washington Post(华盛顿邮报)、The TimesLondon)时代杂志、The Boston Globe(波士顿环球报)等。该数据库每日更新。三是Educational Resource Information Center(简称ERIC)。ERIC提供2200多个文摘和来自与1000多种教育学以及与教育有关的期刊的索引和摘要。EBSCODPremier版数据库用户通过ERIC可以连接到500种期刊的全文。

2.PQDD硕士和博士学位论文数据库

PQDD硕士和博士学位论文数据库的地址是:http://pqdt.calis.edu.cn。该数据库由 ProQuest公司开发。ProQuest公司号称“世界上最早及最大的博硕士论文收藏和供应商”,该公司的学位论文文摘数据库(ProQuest Digital Dissertation,简称PQDD文摘库)收集了比较完整的国外高校博硕士论文的文摘索引。从2001年开始,在文摘库的基础上,ProQuest公司开发了电子版的论文全文服务方式,由国内高校、科研机构等单位联合组成的ProQuest博士论文中国集团自2002年起开始订购ProQuest中的全文。国内大学一般购买了该数据库的使用权。

此外,也可以到一些国外或境外图书馆下载国外的硕士博士学位论文。

3.JSTOR与“Google图书”

JSTOR是数字化的期刊,全名为Journal Storage,一般翻译为“期刊存储”,也译为“西文过刊全文库”。该数据库以人文及社会科学方面的期刊为主,从创刊号到最近三至五年前过刊都可阅览PDF格式的全文。有些过刊的回溯年代早至1665年。国内的大学图书馆一般都参与了JSTOR系统,可以在该系统免费访问和阅读。

比如,如果研究者在某一本书或一篇文章的注释中看到另一篇重要的文章以及相关信息,比如在阅读Research as a Basis for Teaching: Reading from the work of Lawrence Stenhouse时,发现该书引用了Stenhouse的一篇文章What Counts as Research。如果想完整地阅读What Counts as Research这篇文章,那么,可以在JSTORhttp://www.jstor.org)的搜索框中直接输入What Counts as Research,然后搜索。

但是,搜索之后,可能会出现成千上万条与What Counts as Research有关的信息。为了提高搜索的“命中率”,最好把文章名和期刊名一起输入“搜索框”。将文章名和期刊名分别加括弧,中间用and连接。也就是说,最好在搜索框中输入 (What Counts as Research) AND (British Journal of Educational Studies),然后搜索。

当然,也可以首先在搜索框中先输入What Counts as Research,然后选择“在结果中搜索”(Search within these results)。然后再搜索框中输入British Journal of Educational Studies。然后再搜索。此时,搜索框中会自动跳出(What Counts as Research) AND (British Journal of Educational Studies)

Google图书(http://books.google.com)主要用来提供外文图书的全文或信息。如果在某一本书或一篇文章的注释中看到另一篇重要的专著以及相关信息,比如在阅读《理解杜威:自然与协作的智慧》([]坎贝尔著,杨柳新译:《理解杜威:自然与协作的智慧》,北京大学出版社2010年版)时,想查找这本书的英文版Understanding John Dewey: nature and cooperative intelligence,那么,可以按照以下程序找到这篇文章:

第一,进入http://books.google.com第二,先输入Understanding John Dewey: nature and cooperative intelligence并搜索。搜索之后,可以看到有关Understanding John Dewey: nature and cooperative intelligence这本书的页面。第三,打开Understanding John Dewey: nature and cooperative intelligence的网址。进入这个网址之后,可以看到这本书的目录以及绝大部分内容的PDF。如果要看到完整的英文版,需要购买这本书。但对于一般读者来说,如果只是想寻找这本书中的某个章节,而网上正好又有这个章节的英文,这样的搜索和网络阅读就可以满足需要了。而且,书的旁边有“寻找”书中任何一个关键词的对话框。在对话框中输入某个词语,该词在书中的位置就逐一出现。更重要的是,一旦找到这样的网址,不仅可以在网上阅读原著的相关章节,而且,而已看到具体的出版信息和页码。如果想引用相关章节的内容,就可以找到具体的出版信息和页码。

虽然并不是每一本书都能在http://books.google.com这里找到可以阅读的页面,但是这里有大量的英文原著的PDF。比如,在刘北成编的《福柯思想肖像》或李银河的《福柯与性》中发现The Passion of Michael FoucaulMiller著)不断被引用,想阅读The Passion of Michael Foucaul的原著,那么,就可以在http://books.google.com搜索。

除使用以上数据库之外,研究者也可以在“爱问”、“百度文库”与“百度百科”、“维基百科”等互动式的开放平台中寻找相关的资料。

爱问的网址是http://ishare.iask.sina.com.cn。“百度文库”的网址是http://wenku.baidu.com。“百度百科”的网址是:http://baike.baidu.com。“维基百科”的网址是:http://www.wikipedia.org。借助这些平台,研究者可以找到相关的词条以及可以下载的中英文图书、文章、PPT讲稿或视频。

“百度文库”与“爱问”是一种象征性事件。未来也许会出现更多类似“百度文库”和“爱问”的平台:它既为读者提供搜索、下载的资源,也鼓励读者上传资源。平台上的资源甚至主要“来自热心用户上传”。这种互动平台虽然可能出现“侵权”问题(因为上传者可能会上传自己没有权限的资源),但这个问题可以通过相关的技术得到控制。[6]

与“百度文库”与“爱问”一样,“维基百科”和“百度百科”提供了开放的、互动的资源。但与与“百度文库”与“爱问”一样,“维基百科”和“百度百科”提供的是“词条”、“辞典”式的解释。这些网络信息虽不可以直接用来作为学术研究“引用”的文献,但是,它可以为研究者提供有意的提示。研究者可以借助这些信息查找相关的资料。

二、利用“数字图书馆”

数字图书馆也可以称为网上图书馆、电子图书馆。未来的网络检索将逐步转向数字图书馆。

(一)国家图书馆或社区图书馆

国家图书馆往往是该国的“国家总书库”。比如中国的国家图书馆“拥有全球最宏富的中文文献。”其实,国家图书馆不仅拥有“全球最宏富的中文文献”,它还拥有比较丰富、比较完整的外文文献。这里的文献可以满足绝大部分研究者的绝大部分的文献需求。除了中国的“国家图书馆”(http://www.nlc.gov.cn)之外,研究者也可以到美国的“国会图书馆”(http://www.loc.gov)、英国的“国家图书馆”(http://www.bl.uk)等国家级图书馆检索或下载相关资料。

(二)大学图书馆

不少高校图书馆和社区图书馆可以免费为研究者提供“馆藏目录索引”服务。虽然不能免费借阅,但研究者在网上可以进入某些高校的图书馆查找相关的书目、作者和出处。有些图书馆可以为研究者提供复印和邮寄服务。比如,研究者可以进入北京师范大学图书馆(http://www.lib.bnu.edu.cn/index.jsp)、华东师范大学图书馆(http://www.lib.ecnu.edu.cn/structure/index)、华南师范大学图书馆(http://lib.scnu.edu.cn)等网站,查阅相关文献。如果找到某些重要的文献,研究者可以委托朋友到该图书馆借阅或复印,或者,通过付费的方式借阅或复印。

(三)超星数字图书馆

超星数字图书馆(http://www.chaoxing.com)成立于1993年,20001月正式开通。主要包括“超星读书”(http://book.chaoxing.com)、“超星学术视频”(http://video.chaoxing.com)和“超星文献”( http://wx.chaoxing.com)三个部分。读者下载了超星阅览器(SSReader)后,即可通过互联网阅读超星数字图书馆中的图书资料。凭超星读书卡可将馆内图书下载到用户本地计算机上进行离线阅读。

超星数字图书馆的“超星文献”不如“中国期刊网”(http://www.cnki.net),但是,“超星读书”和“学术视频”是对“中国期刊网”的补充。读者可以购买超星图书卡获得查找、下载和阅读图书的权利。如果研究者所在的大学图书馆已经购买了相关的权限,则可以在超星数字图书馆自由阅读或下载。

 

三、手工检索

手工检索是文献检索的初始形态和传统形态。以往的手工检索主要包括查阅图书馆的目录索引或《全国报刊索引》等工具书。现代图书馆系统虽已转换为电子检索,但阅读教育专著、教育报纸、教育杂志仍然是重要的。

(一)查阅专著或工具书

除了教育专著之外,研究者可以重点查阅以下教育词典、教育研究手册和教育百科全书:

1.    《词海》(教育、心理分册)

2.    《教育学文集》(瞿葆奎主编)

3.    《中国教育大系》(顾明远主编)

4.    《世界教育大事典》(顾明远主编)

5.    The International Encyclopedia of EducationHusen, T. & Postlethwaite, T. Eds.1984, 1994)

6.      Handbook of Research on Teaching (Wittroch M. C. Ed. 1986)

7.      Handbook of Research on Teaching ( Richardson V. Ed. 2001)

8.    ……

(二)查阅专业杂志

传统手工检索的第二个办法是直接查阅教育报刊。这是比较烦琐的办法,但这个办法也有它的优点,现在依然比较流行。这种检索方式的基本程序为:

首先是确定专业杂志。选择与本课题相关的比较权威的专业杂志。

其次是“逆向查阅”。从某个专业杂志的最新的一期开始,逆向查阅近十年或十五年或二十年的文献。查看每一期的目录、相关文章以及某些文章后面的参考文献。遇到感觉比较重要的文章,可以重点阅读。

第三是“跟踪索引”。查阅几份专业杂志之后,大体会找出某些重要的文章。然后重点查看这些重要文章后面的文献,然后以“滚雪球”的方式“追踪”关键文献:“先找几篇与研究课题有关的文章阅读,在阅读中了解与此有关的范围及从这些文章所列的参考资料中发现新的线索,再扩大查找对象。一般地看,在几篇文章中都提到的篇目,是参考价值较高的文献。所以采用‘滚雪球’法还有一个好处,帮助发现众多文献中的‘重点’文献。”[7]若这些频繁引用的“重点文献”是本领域的重要专著,则需要借助图书馆和书店获得这几本重要专著。然后,再根据这几本重要专著的参考文献去寻找更多的相关文献。

这种手工检索的操作过程显得比较缓慢而低效,但这并不意味着手工检索就会完全被网络检索取代。手工检索至少将以另外的方式流传下来:一是补充网络检索的遗漏。二是在网络检索之后,在阅读具体的文献时,需要跟踪索引。除此之外,手工检索还有一个重要的形态:人们不可能只是围绕某个主题去做相关的检索,研究者需要有一些日常的阅读以及相关的检索。研究者在随意的翻阅专业报刊杂志或专著的过程中,也会发生一些手工检索的行为。

对于“教育管理”专业的研究者来说,可以到学校图书馆或中山图书馆、国家图书馆之类的地方重点查阅以下中文杂志:

1.《教育研究》(中央教科所主办)

2.《华东师范大学学报(教育科学版)》(华东师范大学主办)

3.《比较教育研究》(北京师范大学主办)

4.《课程·教材·教法》(人民教育出版社主办)

5.《高等教育研究》(华中科技大学主办)

6.《教育发展研究》(上海教科院主办)

7.《北京大学教育评论》(北京大学主办)

8.《教育研究与实验》(华中师范大学主办)

9.《教育理论与实践》(山西教科院主办)

10.《中国教育学刊》(中国教育学会主办)

11.《人民教育》(教育部主办)

12.《上海教育科研》(上海教科院主办)

13.《全球教育展望》(华东师范大学主办)

14.《教育科学》(辽宁师范大学主办)

15.《教育评论》(福建省教科所主办)

16.《中小学管理》(北京教育学院主办)

……

也可以重点查阅以下英文杂志:

1.      American Educational Research Journal

2.      Comparative Education

3.      Curriculum Inquiry

4.      Curriculum Studies

5.      Educational Leadership

6.      Education Digest

7.      Educational Action Research

8.      Educational Research

9.      Educational Researcher

10.  Educational Studies

11.  Harvard Educational Review

12.  International Education

13.  International Journal of Qualitative Studies in Education

14.  Journal of Curriculum Study

15.  Journal of Curriculum Studies

16.  Journal of Moral Education

17.  Journal of Teacher Education

18.  Oxford Review of Education

19.  Review of Eucational Research

20.  Sociology of Education

21.  Teachers and Teaching: Theory and Practice

22.  Teaching and Teacher Education

23.  Teaching Philosophy

24.  ……

不过,若研究者选择的专业接近“语文教学论”或者“数学教学论”、“外语教学论”等其它专业,则需要补充阅读与该学科相关的核心期刊。

(三)“文献搜索”的暂停

无论是手工检索,还是网络检索,最后都面临一个问题:究竟检索到什么时候才可以终止文献检索?

常见的现象是:在进入正式的写作之前,总感觉还有某些文献没有检索和阅读,这种感觉有点类似“女士的衣柜里总是缺一件衣服”。

研究者当然不可能无休止地进行文献检索。研究者无论花费多少时间和精力,几乎不可能穷尽所有的文献。而且,总有部分文献需要在正式的研究和写作过程中回头检索和阅读。从这个意义上说,文献检索只能“暂停”而不能完全终结。

但是,这也不是说文献检索可以随时终止和完结。如果没有搜索到必要的文献,检索的工作就必须花时间和精力去继续追寻。文献检索是否可以暂时终止,可以检查以下几个任务是否实现:

第一,是否已经找到本领域的频繁为其它研究者所引用的“三”份关键文献或“三”个“重要作者”(“三”为虚数,下同)?这些关键文献或重要作者除了来自中文材料之外,有没有外文的视野?

第二,所找到的文献是否已经显示出“三”个不同的意见和立场,是否已经找到正方和反方以及具有综述研究性质的关键文献?同样,这些不同观点除了来自中文资料之外,有没有外文的视野?

第三,所找到的文献是否已经显示出“三”个不同的研究阶段,后面的阶段在哪些方面超过或遗忘了前面的研究?



[1] 转引自罗耀宗著:《GoogleGoogle成功的七堂课》,电子工业出版社2005年版第40页。

[2] 参见轶名:《百度的成长——李彦宏的创业路》(2007-5-3[2007-5-15],载“中国教师成长网”:http://teacher.cersp.com/theo/development/200705/1572.html.

[3] 罗耀宗著:《GoogleGoogle成功的七堂课》,电子工业出版社2005年版,第50页。

[4] 罗耀宗著:《GoogleGoogle成功的七堂课》,电子工业出版社2005年版,第50页。

[5] 参见马景娣主编:《使用信息检索教程》,浙江教育出版社2004年版,第86页。

[6] 为了对“爱问”和“百度文库”的文档分享平台表示支持,笔者也在这里上传了自己的论文、书稿、PPT讲稿。比如,在“百度”搜索“爱问”,然后在“爱问”中搜索“叙事教育学”、“教育自传”、“有效教学论”、“新父母学校”、“教育研究方法:专题与案例”、“行动研究的史与思”,等等,就能找到相应的电子文本。

[7] 叶澜著:《教育研究及其方法》,中国科学技术出版社1990年版,第179页。

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